一、课程定位

高中复读生物课程面向生物知识体系混乱、记忆不扎实的复读生，目标在于熟知细胞、遗传等知识，规范答题表述，提升实验探究能力。

二、内容体系

高中复读生物课程分模块梳理细胞代谢、遗传定律、生态系统等内容，指导实验设计与答题技巧，规范生物学术语使用。

三、阶段规划

教学规划分为三个阶段：第一阶段以基础知识讲解为主体，帮助学生完善知识结构体系；第二阶段进行专题思维总结，把知识点与出题人意图结合，合理运用知识点解释生物现象；第三阶段回归课本、查漏补缺，进行真题模拟考试，调整好心态。

一、夯实基础

第一阶段夯实基础，以基础知识点的讲解为主体，帮助学生完善知识点的结构体系，全面系统地掌握基础知识，树立知识结构体系，建立学习信心。

二、提升突破

第二阶段提升突破，进行细胞呼吸、遗传与变异、神经体液免疫调节网络、种群群落生态系统等专题的思维总结，把知识点与出题人意图结合，合理利用知识点去解释生物现象或异常。

三、冲刺演练

第三阶段突破冲刺，回归课本、查漏补缺，进行真题模拟考试，调整好心态。高中复读生物课程涵盖细胞的分子组成、细胞结构与功能、细胞代谢、细胞生命历程、遗传的分子基础、遗传的基本规律、基因工程、细胞工程、稳态与调节、种群与群落、生态系统等内容。